Para personas adultas
Cada serie gira en torno a algo en lo que los más pequeños están trabajando. Aquí tienes formas sencillas y prácticas de llevar los cuentos al día a día. No hace falta ningún material.
Edades 0–2
Otter & Moon
De qué va: Rutinas, poner nombre a las cosas y sentirse a salvo cerca de una persona adulta.
- A la hora del baño, nombra cada cosa mientras la lavas, como hace Mama: “Patita. Otra patita. Barriguita.”
- Dale la mano a tu peque antes de dormir y decid juntos la frase: “Agárrame la patita, que no nos llevará la corriente.”
- Señala una cosa en cada página y dile su nombre despacio. Espera. Deja que tu peque también señale.
- Mantén el mismo orden todas las noches: baño, cuento, patitas, a dormir. A los bebés les encanta saber qué viene después.
Edades 2–4
Tully Tidepool
De qué va: Afrontar los cambios.
- Antes de un cambio, pregunta: “¿Qué crees que te quedará pequeño? ¿Qué te quedará a medida?”
- Busca algo que tu peque ya no use porque se le ha quedado pequeño, como unos zapatos o una camiseta, y hablad de cómo era cuando le quedaba bien.
- Decid juntos la frase cuando algo nuevo cueste: “¡Muy pequeño, muy apretado... a mi medida!”
- Detente en la página anterior a aquella en que Tully encuentra su concha nueva. Pregunta qué debería hacer ahora.
Edades 4–7
The Quillers
De qué va: El juego simbólico y los hermanos que se ponen de acuerdo.
- Inventa un juego con una sola regla, como hacen los Quiller, y deja que un hermano o una hermana ponga la segunda.
- Poneos en fila para algo de lo más corriente, como lavarse los dientes, y gritad “¡Púas en fila!”
- Pregunta quién mandaba en el cuento y si todos tuvieron su turno.
- Convierte un paseo en una expedición de mentirijillas. Todos tienen una tarea: quien lleva el mapa, quien guarda la merienda, quien vigila.
- Cuando un juego se estropea, pregunta qué inventaría Dot para arreglarlo.
Edades 4–7
Pop's Workshop
De qué va: Paciencia, hacer cosas y no rendirse.
- Elige una herramienta de casa, aunque sea una cuchara, y cuenta su historia. Haz que una parte no sea del todo cierta y mira si se dan cuenta.
- Construid juntos algo pequeño que necesite dos intentos. Hablad de qué cambió la segunda vez.
- Cuando tu peque pregunte “¿pero por qué?”, devuélvele la pregunta: “¿Y tú por qué crees?”
- Di la frase de Pop antes de empezar una tarea: “Mide dos veces y cuéntalo una vez.”
Edades 5–8
Stilts & Snip
De qué va: Confianza al leer y amistad pese a las diferencias.
- Turnaos para leer los bocadillos: uno hace de Stilts y otro de Snip.
- Antes de salir, pregunta: ¿hoy toca “Antes el plan” o “Luego el plan”?
- Señala en cada página una palabra que tu peque conozca y deja que la lea en voz alta.
- Hablad de un amigo o una amiga que sea muy distinto de tu peque y de lo que les gusta hacer juntos.
Cómo se mantiene sencillo el lector de cuentos
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