Per i grandi
Ogni serie nasce attorno a una cosa che i più piccoli stanno imparando. Ecco piccoli modi pratici per portare le storie nella giornata. Non serve alcun materiale.
Età 0–2
Otter & Moon
Di cosa parla: Routine, dare un nome alle cose e sentirsi al sicuro vicino a un adulto.
- Al momento del bagnetto, di’ il nome di ogni cosa mentre la lavi, come fa Mama: “Zampa. Altra zampa. Pancia.”
- Datevi la mano prima di dormire e dite insieme la frase: “Tienimi la zampa, non andremo alla deriva.”
- Indica una cosa su ogni pagina e di’ il suo nome lentamente. Aspetta. Lascia che anche il tuo bambino la indichi.
- Mantieni ogni sera lo stesso ordine: bagnetto, libro, zampe, nanna. Ai piccoli piace sapere cosa viene dopo.
Età 2–4
Tully Tidepool
Di cosa parla: Affrontare i cambiamenti.
- Prima di un cambiamento, chiedi: “Cosa pensi che sarà troppo piccolo? Cosa potrebbe andare proprio bene?”
- Trova qualcosa che il tuo bambino non porta più, come delle scarpe o una maglietta, e parlate di com’era quando andava ancora bene.
- Dite insieme la frase quando qualcosa di nuovo è difficile: “Troppo piccolo, troppo stretto... proprio giusto!”
- Fermati sulla pagina prima che Tully trovi il suo nuovo guscio. Chiedi cosa dovrebbe fare adesso.
Età 4–7
The Quillers
Di cosa parla: Gioco di finzione e fratelli che risolvono le cose insieme.
- Inventa un gioco con una sola regola, come fanno i Quillers, poi lascia che un fratello o una sorella aggiunga la seconda.
- Mettetevi in fila per qualcosa di normale, come lavarsi i denti, e gridate “Aculei in fila!”
- Chiedi chi comandava nella storia, e se tutti hanno avuto il loro turno.
- Trasforma una passeggiata in una spedizione immaginaria. Ognuno ha un compito: chi legge la mappa, chi custodisce la merenda, chi fa la vedetta.
- Quando un gioco va a pezzi, chiedi cosa inventerebbe Dot per aggiustarlo.
Età 4–7
Pop's Workshop
Di cosa parla: Pazienza, costruire cose e non mollare.
- Scegli un attrezzo in casa, anche un cucchiaio, e racconta la sua storia. Rendi una parte non del tutto vera e guarda se se ne accorgono.
- Costruite insieme qualcosa di piccolo che richieda due tentativi. Parlate di cosa è cambiato la seconda volta.
- Quando il tuo bambino chiede “ma perché?”, restituisci la domanda: “Tu perché pensi?”
- Di’ la frase di Pop prima di iniziare un lavoro: “Misura due volte, racconta una sola volta.”
Età 5–8
Stilts & Snip
Di cosa parla: Sicurezza nella lettura e amicizia nonostante le differenze.
- Leggete a turno i fumetti: uno di voi è Stilts, l’altro è Snip.
- Prima di un’uscita, chiedi: oggi siamo Prima il piano o Il piano dopo?
- Indica su ogni pagina una parola che il tuo bambino conosce e lascia che la legga ad alta voce.
- Parlate di un amico o di un’amica molto diversi da voi e di cosa vi piace fare insieme.
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