Para adultos
Cada série gira em torno de uma coisa que as crianças pequenas estão a aprender. Aqui ficam maneiras simples e práticas de levar as histórias para o dia a dia. Não é preciso material.
Idades 0–2
Otter & Moon
Do que trata: Rotinas, dar nome às coisas e sentir-se seguro junto de um adulto.
- Na hora do banho, diga o nome de cada parte enquanto a lava, como faz a Mama: «Pata. Outra pata. Barriguinha.»
- Deem as mãos antes de dormir e digam juntos: «Agarra a minha pata, não vamos à deriva.»
- Aponte uma coisa em cada página e diga o nome devagar. Espere. Deixe que o seu filho aponte também.
- Mantenha a mesma ordem todas as noites: banho, livro, patas, sono. Os bebés adoram saber o que vem a seguir.
Idades 2–4
Tully Tidepool
Do que trata: Lidar com a mudança.
- Antes de uma mudança, pergunte: «O que achas que vai ficar apertado? O que vai ficar na medida certa?»
- Procure algo que o seu filho já não usa, como uns sapatos ou uma camisola, e conversem sobre como era quando lhe servia.
- Digam juntos quando uma coisa nova for difícil: «Pequena demais, apertada demais... na medida certa!»
- Pare na página antes de o Tully encontrar a concha nova. Pergunte o que ele deve fazer a seguir.
Idades 4–7
The Quillers
Do que trata: Brincadeira de faz de conta e irmãos a resolverem as coisas juntos.
- Invente um jogo com uma só regra, como fazem os Quillers, e deixe um irmão acrescentar a segunda regra.
- Façam fila para uma coisa comum, como lavar os dentes, e gritem «Fila de espinhos!»
- Pergunte quem mandava na história e se todos tiveram a sua vez de mandar.
- Transforme um passeio numa expedição de faz de conta. Cada um tem uma tarefa: quem lê o mapa, quem guarda o lanche, quem vigia.
- Quando um jogo se desfaz, pergunte o que a Dot inventaria para o arranjar.
Idades 4–7
Pop's Workshop
Do que trata: Paciência, fazer coisas e não desistir.
- Escolha uma ferramenta lá de casa, até uma colher, e conte a história dela. Invente uma parte que não seja bem verdade e veja se eles reparam.
- Construam juntos uma coisa pequena que precise de duas tentativas. Conversem sobre o que mudou à segunda.
- Quando o seu filho perguntar «mas porquê?», devolva a pergunta: «Porque achas?»
- Diga a frase do Pop antes de começar uma tarefa: «Mede duas vezes, conta uma vez.»
Idades 5–8
Stilts & Snip
Do que trata: Confiança na leitura e amizade apesar das diferenças.
- Revezem-se na leitura dos balões de fala: um de vocês faz de Stilts, o outro de Snip.
- Antes de um passeio, pergunte: hoje somos Planear Primeiro ou Planear Depois?
- Aponte uma palavra que o seu filho conheça em cada página e deixe-o lê-la em voz alta.
- Conversem sobre um amigo muito diferente do seu filho e sobre o que gostam de fazer juntos.
Como o leitor de histórias mantém tudo simples
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