Voor volwassenen
Elke serie draait om iets waar jonge kinderen mee bezig zijn. Hier staan kleine, praktische manieren om de verhalen mee de dag in te nemen. Je hebt geen materiaal nodig.
Leeftijd 0–2
Otter & Moon
Waar het over gaat: Routines, dingen benoemen en je veilig voelen dicht bij een volwassene.
- Noem in bad alles bij naam terwijl je het wast, zoals Mama doet: “Pootje. Ander pootje. Buikje.”
- Houd voor het slapen elkaars hand vast en zeg samen de zin: “Hou mijn pootje vast, we drijven niet weg.”
- Wijs op elke pagina één ding aan en zeg langzaam hoe het heet. Wacht even. Laat je kind ook wijzen.
- Houd elke avond dezelfde volgorde aan: bad, boek, pootjes, slapen. Baby’s vinden het heerlijk om te weten wat er komt.
Leeftijd 2–4
Tully Tidepool
Waar het over gaat: Omgaan met veranderingen.
- Vraag voor een verandering: “Wat zou te klein voelen? Wat zou precies goed voelen?”
- Zoek iets waar je kind uit is gegroeid, zoals schoenen of een shirt, en praat over hoe het was toen het nog paste.
- Zeg samen de zin als iets nieuws moeilijk is: “Te klein, te krap... precies goed!”
- Pauzeer op de pagina voordat Tully zijn nieuwe schelp vindt. Vraag wat hij nu moet doen.
Leeftijd 4–7
The Quillers
Waar het over gaat: Fantasiespel en broertjes en zusjes die samen dingen uitzoeken.
- Bedenk een spel met één regel, zoals de Quillers doen, en laat dan een broertje of zusje de tweede regel toevoegen.
- Ga in de rij staan voor iets gewoons, zoals tandenpoetsen, en roep: “Stekelrij!”
- Vraag wie er in het verhaal de baas was, en of iedereen een beurt kreeg.
- Maak van een wandeling een denkbeeldige ontdekkingstocht. Iedereen krijgt een taak: kaartlezer, snackbewaarder, uitkijk.
- Als een spel uit elkaar valt, vraag dan wat Dot zou uitvinden om het te redden.
Leeftijd 4–7
Pop's Workshop
Waar het over gaat: Geduld, dingen maken en volhouden.
- Kies een stuk gereedschap bij jullie thuis, een lepel mag ook, en vertel er een verhaal over. Maak één stukje niet helemaal waar en kijk of ze het merken.
- Bouw samen iets kleins waar twee pogingen voor nodig zijn. Praat over wat er de tweede keer anders ging.
- Als je kind “maar waarom?” vraagt, vraag het terug: “Waarom denk jij?”
- Zeg Pops zin voordat jullie aan een klus beginnen: “Twee keer meten, één keer vertellen.”
Leeftijd 5–8
Stilts & Snip
Waar het over gaat: Leesvertrouwen en vriendschap ondanks verschillen.
- Lees om de beurt de spreekballonnen voor: de een is Stilts, de ander is Snip.
- Vraag voor een uitstapje: doen we vandaag Eerst plannen of Later plannen?
- Wijs op elke pagina een woord aan dat je kind kent en laat het hardop lezen.
- Praat over een vriendje of vriendinnetje dat heel anders is dan je kind, en wat ze samen graag doen.
Hoe de verhalenspeler alles eenvoudig houdt
Geen accounts, geen advertenties, geen cookies en niets wat je kind over het internet volgt. De speler telt alleen anonieme totalen, zoals hoe vaak een verhaal vandaag is uitgelezen.
Lees de privacyinformatieHeb je een idee?
Vraag om een verhaal over iets wat jullie gezin meemaakt, of stem op een personage dat je vaker wilt zien.
Vraag een verhaal aan